Enseignant·e du Second Degré en Anglais H/F - 17

Profil recherché: Enseignant titulaire de l'agrégation et/ou du CAPES d'études anglophones, ayant déjà vécu en pays anglophone (au moins 9 mois d'affilée), si possible en Amérique du Nord, et si possible (pour, le cas échéant, encadrer des mémoires)doctorant.e ou docteur.e avec les spécialités correspondant au profil recherché. Une solide expérience de l'enseignement de l'anglais langue étrangère appliquée (LEA) dans l'enseignement supérieur souhaitée. Maîtrise de l'anglais américain (USA et/ou Canada) vivement souhaitée pour des cours majoritairement tournés vers la pratique de la langue écrite et orale,ainsi qu'une solide connaissance de l'Amérique du Nord, pour des cours basés sur l'étude de différents supports/documents à portée culturelle ou civilisationnelle.

Missions: L'angliciste recruté.e devra intervenir majoritairement au niveau licence du parcours Amériques, et éventuellement au niveau master de ce même parcours. L'enseignant.e recruté.e assurera des cours de phonétique et phonologie, d'expression et communication, (incluant un aspect civilisation/culture), des cours de grammaire et traduction, et autres cours de langue. Une expérience professionnelle et une compétence particulière en rapport avec les territoires anglophonesde l'Amérique du Nordest recherchée (USA, Canada).

Activités principales: L'enseignant.e recruté.e devra assurer des cours sous forme de Travaux Dirigés (groupes de 30 étudiants) et de cours en laboratoire de langue (groupes de 20 étudiants. Exemples de cours: phonétique et phonologie (anglais américain) en laboratoire, expression et communication en laboratoire, compréhension orale en laboratoire, grammaire et expression (TD), étude de documents nord-américains (TD).

Charges d'enseignement et autres charges: Le service est de 384 heures équivalent TD d'enseignement par an, réparti sur 26 semaines de cours par année universitaire (septembre à mai), auxquelles s'ajoutent les surveillances d'examens, la participation aux jurys, l'encadrement des stages de troisième année, et la participation aux tâches administratives ou responsabilités pédagogiques (dont l'encadrement des mobilités étudiantes, éventuellement).